您在湘雅求学，然后又在湘雅工作了几十年，能否请您讲一讲您与湘雅护理的渊源？
我和湘雅的渊源颇深，自1974年在湘雅求学以来，至今已有48年之久。本科毕业后我选择了留校任教，先是承担了临床医学专业和预防医学专业的教学和科研工作，后又担任了原卫生部属湖南医科大学附设卫校校长兼书记。我在2000-2013年担任中南大学湘雅护理学院院长，见证了湘雅护理这一路上的发展历程，对湘雅护理的感情十分深厚。
您在湘雅护理工作了几十年，更是湘雅护理学院的首任院长，见证了湘雅护理的发展历程。请您讲一讲湘雅护理是如何一步一步走到今天的？
二十一世纪初，湘雅护理融入中南大学，自2000年起面向全国招收硕士，2004年依托临床医学，在中国首批招收护理博士生，至2012年成为中国首批护理学博士后科研流动站，十年内成绩斐然。2017年，中南大学湘雅护理学科在中国第四届学科评估中获全国第一位，并且使中国护理学第一次进入到世界学科排名一百强。现如今，湘雅护理已经进入国家发展的快车道，铸就了一支高水平的师资队伍，为社会培养了一批又一批优秀护理人才，科学研究取得了丰硕的成果。湘雅护理的发展，也离不开管理者的审时度势、创新改革。在我国改革开放时期，我们提出：护理专业毕业生要打破统一分配，双向选择，走出校门；招生要打破地方计划机制，走出省门；老师培养要扩大学缘结构，走出国门。以此，我们打破了制约护理教育发展的掣肘，推动了护理教育改革。今天的湘雅护理，是众多教育者投入人才培养所取得的成果，更是千千万万湘雅护理人日夜努力进取所造就的辉煌。
在您看来，湘雅护理教育在中国护理教育史上发挥了什么样的角色和作用？
湘雅护理教育无疑是中国护理教育史上十分重要的一环。中南大学湘雅护理教育历史悠久，成立至今成绩斐然，是一门跨世纪发展、并取得跨越式发展成就的学科，是培养白衣天使的摇篮。俗话说的好，“三分靠治疗，七分靠护理”，明确道出了护理工作的重要性。湘雅护理教育一直牢牢把握着护理学科的独立性，极大地助力了护理学科的健康平衡发展。在护理学科滥觞的年代，南丁格尔就已经十分重视护理过程中患者的心理因素，护理不再仅仅意味着操作的技术，更代表着人性的温度与关怀的真谛。而湘雅护理教育把这种心理关怀的精神发扬光大，很好地融入进我们的护理教育当中；南丁格尔还曾特别强调，护士应有大公无私、甘愿献身的美好品格，而湘雅护理教育也始终致力于把这种理念潜移默化地传授给同学们。这样的湘雅护理教育是全面的，是能够在自身跨跃性发展的同时，助力整个学科发展的。
展望未来，你对湘雅护理的发展有什么期待？
再次回到南丁格尔的理念，她坚信，护士要拥有能够使心心相连、触及人心的心理关怀能力，也要有不怕困难的献身精神。百余年至今，斯人已逝，但是在今天，这种理念仍旧能为我们湘雅护理的未来发展提供借鉴。南丁格尔说：“护士其实就是没有翅膀的天使，是真善美的化身。”在从事护理教育的过程中，我颇有感触的是：护士，其实扮演着不亚于医师的重要角色。培养优秀的护士，是我们教师的责任。作为推动学科发展中的一员，我们要秉持“有为才会有位,有位更要有为”的思维，深刻践行“立德树人”的理念。换言之，我们在日后进行护理教育、护理科研的时候，要不时扪心自问，也要问学生们：我们到底为什么学？我们该怎么学？我们最终是为谁学？思想永远是行动的风帆，我们要时刻记住，不忘初心，牢记使命；勇于担当，砥砺前行。
您为湘雅护理奋斗了一生，在护理教育、人才培养和护理科研方面都取得了斐然的成就，您怎么看个人成就与湘雅护理发展的关系？
无论过去的我在湘雅护理这个大家庭里取得了什么成果，我一直都很明确我的价值定位，那就是：我是一个高校的教育者、学校的管理者，也是一个护理学科的研究者。“独木不成林”、“百花齐放春满园”，湘雅护理能够有如此的成绩，以至进入到世界护理学科排名一百强的行列，其实最终要归功于所有的湘雅护理人持久不懈的努力。湘雅护理的辉煌，是千千万万的湘雅护理人聚沙成塔、日积月累而铸就的，我们应当要永远牢记。只有我们团结一心，让每一个人都能在湘雅护理的大家庭里发光发热，我们的学科才能取得长足发展。湘雅护理教育的辉煌，属于所有湘雅护理人！