2017年春季开学伊始，由中南大学湘雅护理学院与建筑与艺术学院联合开发并实施的“将视听艺术训练融入护理学专业课程教学”的课程改革计划，率先在护理学本科专业学生和专业学位硕士研究生的《健康评估》中开课。《健康评估》课程是护理专业学生必修的主干课程之一，是培养学生专业操作技能的一门实用课程。以往的教学实践显示，临床观察能力和听诊能力是学生的短板，为了探讨更合适的教学方法，改良教学效果，提高学生的实际能力，中南大学湘雅护理学院联合建筑与艺术学院，成立教学改革团队，经过近1年的研发，成功地将视听艺术训练融入了该课程的教学，为学生们创造了不一样的课堂。

视听艺术训练的内容主要设置于2015级本科生和2016级研究生的课外研学，分为视觉艺术部分与听觉艺术部分，各4学时。视觉艺术训练部分由中南大学湘雅护理学院郭佳副教授，联合建筑与艺术学院的陈彦颖老师及多名艺术导师组织进行，将富有细节、含义的作品，以艺术馆展览的方式，由艺术导师带领讲解，通过引导学生观察并客观地描述作品内容，建立起系统的观察方法，并反复训练。有了专业视觉艺术训练的基础，在艺术作品鉴赏后，安排学生对一系列临床图片，应用相同的方法进行观察训练。学生均反馈，视觉艺术与临床观察训练，帮助他们更好地观察、评估环境和病人，有利于准确全面地收集临床资料。

听觉艺术训练部分由中南大学湘雅护理学院王秀华教授，联合建筑与艺术学院的王苗老师主讲，以生动的讲解互动和音乐鉴赏，让学生们了解基本的音乐元素，能够通过节拍、重音、音色等基本的音乐元素对临床的听诊音进行分解、鉴别；尤其是听觉掩蔽的训练，使学生们深刻地感受到了听觉艺术训练对提高其临床听诊能力的作用，获益匪浅。

除了8学时的视听艺术训练外，在《健康评估》各器官系统的理论和见习课中，《健康评估》教学团队也将临床图片观察和听诊训练的内容植入，以加强和巩固学生的临床观察能力和听诊辨别能力。此次教学改革，是医学教育首次与艺术教育结合的产物，也顺应了“中南大学推进本科课堂教学模式”的发展要求，教学将持续改进，为辐射更多护理学专业课程的教学改革奠定基础。

据悉，该教学改革项目的思想来源于耶鲁大学护理学院和医学院“Looking is not seeing”和“Listening is not hearing”教改项目。2016年4月，由中南大学设立专项以及美国雅礼协会资助，医学教育办组织并派出了一线教师团队（分别来自湘雅医院、湘雅护理学院和建筑与艺术学院）赴耶鲁大学交流医学教学改革，认为视听艺术训练融入医学生课程具有可行性。回国后，在医学教育办的协调和建筑与艺术学院的支持下，湘雅护理学院教学副院长陈嘉教授带领《健康评估》课程教学改革团队，完善了课程开发和筹备工作，确保了这项教学改革率先在中南大学顺利开展。